今天是“国学润童心•成长永相伴”关爱农村留守儿童国学讲堂开班的第一课，按照太山庙小学杨雷锋的意见，今天的第一课就在太山庙小学体育场举办。学校的1400多名学生全部参加了第一堂国学讲堂课。
2015年10月19日下午3点钟，同学们搬着小凳子，在各班班主任和老师的引导下，排着整齐的队伍来到了学校操场。从一级的娃娃到六年级的学生，他们都感到非常高兴，这是他们第一次听国学课。国学大师张雨停老师的深入浅出，故事、典故、传奇不断，妙语连篇。学生们认真听讲，一会笑逐颜开，一会鼓掌不断。
课后，我们向同学们询问这堂国学课讲的怎么样，学生们都大声的喊叫“好极了！棒极了！我们还要听……。”
阜阳爱益社区要把省民政厅“成长相伴”农村留守儿童项目，做出我们的特色和亮点，我们将以国学讲堂为活动的切入点，采取个案、小组、和社区不同的工作方法开展服务。通过“国学润童心•成长永相伴”关爱农村留守儿童国学讲堂，激发留守儿童积极向上的学习情绪，同时对国学讲堂内容进行外延，采取友好访问服务（志愿服务）、伙伴互助服务等，使农村留守儿童能够减少消极情绪，纠正行为偏差，优化生活和学习环境，促进健康成长。“成长相伴”农村留守儿童社会工作服务示范项目，主要面向农村留守儿童群体开展服务，通过服务探索推广具有本地特色的儿童社会工作服务模式，培育发展一批助弱济困的社会工作专业人才和专业机构，打造儿童社会工作服务品牌，为推进青少年服务专业化提供示范借鉴。此项目的申报成功，为协会今后的工作提出更高的标准和要求，为把“成长相伴”做好，做出我们的特色，结合我们的工作特点，制定出切实可行的项目实施方案。
2015年10月1日-2016年5月30日，利用八个月的时间完成项目内容。
1、根据项目规划，运用社工专业知识指导项目活动。利用协会现有“国学润童心·成长永相伴”关爱留守儿童国学公益讲堂资源和方法开展。
2、为30-40个留守儿童建立祥细的个人档案、个案管理服务，整合各方资源，为儿童提服务；
3、利用国学知识、礼仪、展示等，成立“太山庙国学演示团”开展儿童社交、兴趣等小组服务，让留守儿童在游戏和讨论中和谐共处，体验团队精神，分享和交流心得，帮助解 决共同问题；
4、开展社区活动，丰富留守儿童生活；落实相关社会政策，聚集社会资源，为留守儿童提供各种便利；
5、完善项目涉及的个案与个案管理服务，达成一对一服务目标。
